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中心管理
信息来源:      发布时间:2012/8/16 10:30:00

    

管理体制(实验中心建制、管理模式、资源利用情况等)


1.实验中心建制
    实验中心下分电机与电器实验室、电力系统及其自动化实验室、电力电子与电力传动实验室、高电压技术实验室、电气绝缘与电缆实验室、应用电子技术实验室、汽车电子工程训练中心、电力系统人才培训中心、电站成套设备人才培训中心,大型电机电器工程训练中心等。实验室面向全校6个专业开设151个实验项目,本科生的课程设计,以及本科生、研究生、博士生的毕业设计,服务对象以电类本科学生为主,以及研究生、博士生、青年教师、企业技术人员的培训。
2.管理模式
    建立完善的教学管理运行机制,形成了校、院两级管理模式,实验中心设置了中心主任及实验室主任,各部门相互协调,通力合作,共同完成实验教学任务。
    依据学校制定的实验教学计划,教学实验中心统一安排实验教学任务,使大多数实验室满负荷运行,构建学生课内课外学习的平台,教学实验中心制定切实可行的管理制度;严格实验教学过程管理;认真执行教学督导制度和领导听课制度,以保证质量为核心,定期对实验教学质量效果进行检查,实现实验教学管理体制和运行机制的创新。
根据学校实验教学管理体制改革的总体要求,教学实验中心统一合理配置和调整教学、科研、人才资源,满足多层次实验教学和科研需要,形成了面向校内外开放、高效、多出人才和成果的教学科研环境,实现有效的资源共享。
3.资源利用情况
    实验中心的所有物资(包括仪器设备、实验器材、低值易耗品和材料等)均由中心主任指派专人管理,并建帐,管理人员要做到帐、物一致,并实行计算机管理。实验中心的物资根据实验教学的需要,打破各部门的界限,教学实验中心集先进仪器、实验室、人员于一体,集中管理,统一调配,设备共公利用,以保证实验教学工作的顺利进行。
中心新修订的实验大纲,对相关实验课程进行整合,减少课程之间的重复;避免了仪器设备重复购置,教学科研仪器、实验室由实验中心统一调配,提高了仪器设备、实验室的使用率,仪器设备利用率100%。
    目前实验中心承担51门实验课程,151项实验项目的教学任务,覆盖6个专业,年学生人数3153人,实验项目开出率100%。
    实验中心在完成本科实验教学的同时,积极支持学生参加“挑战杯”大学生创业计划大赛、电子设计大赛,对研究生、教师科研和社会开放,使实验设施充分利用。

信息平台(网络实验教学资源,实验室信息化、网络化建设及应用等)


1.实验中心建立了中心网站,实验教学大纲,中心制作的各类实验教学模拟实 验课件可在网上浏览,实验指导书可在网上下载,有关实验教学的相关信息及时在网上公布,实现了信息的网络化传递。将重要技术发展状况的报道及时在网站上公布,使师生能及时了解科技发展动态,更新教学内容,提高实验教学技术水平。
2.中心运用现代化技术及先进的实验教学手段,根据需要一些实验室配有多媒体教学设施, 并与internet网连接。中心承担的实验课程能充分利用现代教育技术,教学中积极开展计算机多媒体教学,运用CAI教学课件。
3.教学实验中心的人员、仪器设备、实验室等基本信息、实验教学资源管理、制度汇总全部采用计算机网络管理。

运行机制(开放运行情况,管理制度,考评办法,质量保证体系,运行经费保障等)
1.中心开放运行情况
    实验室实行开放式运行管理,严格执行学校现有的规章制度,并制定了《电气与电子工程学院开放实验室管理暂行规定》,开放实验项目由教师提出项目申请,学校专家评审立项后实施,中心实验室在保证完成教学任务的前提下,对本校各层次学生开放,供学生完成中心规定项目和学生自选的开放实验项目。
    学校设立了创新开放实验基金,每年提供每项目2000元到4000元的项目支持力度作为学生创新开放性实验项目的基本材料费。这些实验目的提出来源于教师的科研工作,与实际应用紧密联系的实际问题。
    对于开放实验学校具有严格的检查、验收制度,包括中期进度检查,终期的验收检查,目的是保证开放实验的有序进行,交流经验,不断提高开放实验水平。
2.管理制度、考评办法、质量保证体系
    实验中心全面贯彻落实《高等学校实验室工作规则》,执行《高等学校仪器设备管理办法》以及学校对实验室的相关规定,学校在《实验教学管理规定执行》中已规定了实验教学的考评方法,对教师实行年终考核,并有《优秀实验教师评选条例》(见哈理工本科教学管理文件和规章制度汇编第137页)。
    实验中心为加强与改善教学质量宏观管理,加大了教学评估与检察工作的力度。实行院、中心、教师之间的听课制度,经过几年的不断探索和实践,一个以中心领导、专家教学督导组、教师、学生为评估主体,以教师教学质量、专业教学工作、学生学习状态为评估内容的专业教学评估体系现已基本形成。在教学管理中长期坚持了“观摩激励”、“院、中心领导随时听课监控”等行之有效的教学质量监控办法,保证了教学质量实现了实验中心管理工作的制度化、规范化、科学化。

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